TEMA: “AMBIENTES DEL PASADO Y SUS CAMBIOS”
CUARTO GRADO
A, B y C
Al analizar diferentes ambientes
actuales, todos estuvimos de acuerdo que no fueron siempre así. Para
saber más, leímos información en el libro de texto de Ciencias Naturales sobre paleontólogos,
fósiles,
cambios en
los ambientes, entre otros.
Al mirar imágenes, surge la inquietud en los niños acerca de los dinosaurios.
Por ello de manera individual buscan información de un animal, a elección.
Arman una ficha con los siguientes ítems: Nombre
- Peso – Medidas - Alimentación – Otras
características – Época – Ilustración.
Luego, con parte de esa información de texto, generan códigos QR de cada dinosaurio, usando la
aplicación QR Droit en los teléfonos
celulares. La imagen obtenida es compartida en google drive, desde donde se realiza la descarga e impresión en papel. Posteriormente se presentan todas las
imágenes mezcladas en los bancos y cada estudiante, a través del teléfono
celular, debe scanear e identificar el código QR propio para pegar en la
carpeta de clase como registro de la tarea.
Para seguir aprendiendo escuchamos y visualizamos videos de la serie Pakapaka – Zamba en el Museo - sobre “Florentino Ameghino y
algunos dinosaurios” que están sus fósiles en el museo de Ciencias
Naturales de La Plata.
También hicimos observación detenida con lupas de los calcos de fósiles
que hay en nuestro laboratorio (Equipa), y acompañamos con lectura de las
fichas correspondientes.
Trabajamos con las netbooks en Primaria
Digital – Sección Actividades: “Buscar
y encontrar fósiles” realizando un
recorrido por las tres pantallas disponibles con sus galerías de imágenes,
videos, información para leer/escuchar, visita a un museo y experiencias.
Finalmente y como cierre, confeccionamos “falsos fósiles”
para ser expuestos y compartidos en la galería de la Escuela.
En el transcurso
de todas estas clases los niños se manifestaron muy alegres, curiosos, con
ganas de seguir aprendiendo, explorando,…
fueron PEQUEÑOS
GRANDES CIENTÍFICOS…
Comparto fotografías de uno de los momentos de
trabajo:
