Esta secuencia
se desarrolló con alumnos de cuarto grado A, B y C, en las áreas de matemática y
lengua. Es parte de un proyecto institucional anual, sobre el uso de la
programación en diferentes contenidos y aprendizajes. La propuesta se basa en
el uso responsable de dispositivos móviles.
Con esta
secuencia se pretende que los alumnos logren prácticas innovadoras asociadas a
la cultura digital fortaleciendo la adquisición de aprendizajes establecidos en
el diseño curricular.
Para trabajar se seleccionaron contenidos del
área de lengua y matemática: Oralidad, lectura y escritura de textos, el
diálogo como una herramienta privilegiada para resolver situaciones y resolución de problemas que involucren
diversos sentidos de la multiplicación mediante el empleo de diversas
estrategias de cálculo.https://drive.google.com/open?id=1cwI1t4E8_d-3OpeyjPgn8n5VFdQSFgv6
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